PRESENTACIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DE LA INCLUSIÓN DE LOS GRUPOS INTERACTIVOS EN EL AULA

Hola de nuevo, compañer@s, 

hoy comparto en este espacio la presentación que he elaborado con la finalidad de dar a conocer en mi claustro las ventajas de incluir en nuestro centro la práctica de los GRUPOS INTERACTIVOS. 

Como ya apuntaba en el análisis de mi centro (podéis oír un resumen de las conclusiones que saqué al respecto en el siguiente audio) esta práctica me parece la más posible de realizar teniendo en cuenta que ya hay compañeros/as que llevan a cabo trabajos en el aula con metodologías activas y que contamos con el apoyo del equipo directivo para incorporar este tipo de prácticas. Las tertulias dialógicas ya se vienen realizando y la elaboración de normas me parece la práctica más difícil de conseguir en mi centro con el claustro cambiante que existe cada año y la falta de unanimidad en cuanto a la implantación de este tipo de metodologías. 

La idea es ir abriendo el centro poco a poco al resto de la comunidad educativa, y empezar por esta actividad me parece un buen inicio. Para explicarla al claustro, reflexionar sobre su puesta en marcha, aclarar posibles dudas al respecto y compartir experiencias he elaborado esta presentación que me serviría a modo de guion para ir desarrollando esa charla/encuentro entre compañer@s. Aquí os dejo el enlace: 

Presentación

Espero que os sirva de ayuda. 

Un saludo. 

Gema. 

ANÁLISIS DE LA REALIDAD DE MI CENTRO PARA IMPLANTAR LAS ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO

¡Hola de nuevo, compañer@s!

Tras la formación teórica (interesantísima, por cierto la de este bloque) sobre los grupos interactivos, las terturlias dialógicas y la comisión mixta para crear normas, realizamos un análisis de las oportunidades y dificultades que entrañaría en nuestro centro poner en marcha estas prácticas. 
He de decir que en mi centro ya hay actuaciones positivas al respecto (metodologías colaborativas, un arduo trabajo de equipo llevado a cabo por la biblioteca de mi centro que abre cada año más sus puertas a la comunidad educativa y buena predisposición de la directiva del centro, pero que la mayor dificultad es, sin duda, que para ser comunidad de aprendizaje (que es mi sueño) el claustro en su mayoría tiene que estar implicado y eso a día de hoy no es viable en mi instituto. No obstante, me sigue pareciendo interesante ir avanzando POCO A POCO, incorporando nuevas prácticas y haciendo labor divulgativa de ellas. La paciencia en nuestro campo sabemos que es clave y un cambio de paradigma tan grande conlleva tiempo. 
A continuación expongo de forma detallada (actividad por actividad) las oportunidades y dificultades que veo en mi centro. 
Espero que os ayude. 
Saludos. 


ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO EN MI CENTRO. ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES Y DIFICULTADES.